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LOS JÓVENES LGBT+ CON DISCAPACIDAD ENFRENTAN UNA BATALLA SOLO PARA SER TOMADOS EN SERIO

August 11, 2020

DISCAPACIDAD Y SEXUALIDAD

 
A medida que los jóvenes navegan por la adolescencia, hacen preguntas sobre sus atracciones sexuales y cómo entienden el género. Si tienen suerte, tienen acceso a educadores o mentores sexuales y de relaciones y redes de apoyo. Pero mi investigación con jóvenes que se identifican como LGBT + y discapacitados muestra que a menudo son tratados como si su género o sexualidad fuera solo una fase.


En mi investigación que analizó las experiencias de los jóvenes de entre 16 y 25 años, hemos visto lo dañino que puede ser este enfoque. No reconocer que los jóvenes discapacitados pueden ser LGBT + puede reducir su capacidad para tener una vida sexual satisfactoria. También reduce la posibilidad de que reciban la ayuda y el apoyo adecuados en relación con su sexualidad o género a lo largo de su vida.


Ver la sexualidad o el género como una fase no es nuevo. Pero para los jóvenes con los que trabajamos, es el resultado de conceptos erróneos sobre su discapacidad, su sexualidad y su edad.


Como dijo un joven, con respecto a su discapacidad:
A veces pienso que mi madre piensa que todos mis problemas de salud mental y mi autismo ... creo que ella espera que desaparezca, sigue hablando de que consiga un trabajo, lo que me hace sentir aún peor. Me da pánico. Me hace sentir que ella quiere un hijo mejor que yo, que no soy lo suficientemente bueno porque no quiero trabajar.


Estas ideas sobre la discapacidad a menudo van acompañadas de conceptos erróneos sobre la sexualidad. Un joven explicó cómo se “culpaba” de ser gay a su discapacidad. Sentían que la gente piensa que eres LGBT + “porque estás enfermo o tienes autismo”.


Además de la confusión sobre la discapacidad y la sexualidad, los jóvenes informaron sobre desafíos debido a su edad. A un entrevistado se le dijo que no se identificara de una manera hasta que fuera mayor y más maduro; “Para que lo sepas con certeza, para que te dé tiempo”.
Estas reacciones sugieren que existe resistencia a que los jóvenes discapacitados se identifiquen como LGBT +. Parece existir la percepción de que los jóvenes discapacitados no pueden comprender la sexualidad LGBT +. Pero las historias que me contaron los jóvenes muestran un largo proceso de trabajo para comprender la sexualidad y el género. Tales decisiones no fueron triviales ni resultado de tendencias.


No es una faseEtiquetar la sexualidad como una fase sugiere que es algo por lo que uno pasará, emergiendo del otro lado como heterosexual. Esto enmarca cualquier otra cosa que no sea la heterosexualidad como defectuosa y sugiere que hay algo indeseable en ser LGBT +. Un joven dijo que pensaba que ser "LGBT en el mundo heterosexual es algo malo". Como sociedad, parece que aceptamos más las identidades LGBT +. S


in embargo, no para las personas jóvenes LGBT + discapacitadas que se consideran no sexuales e incapaces de comprender lo que significa LGBT +.


Necesitamos pensar en la sexualidad y el género como parte de la vida y no como un momento pasajero. Esto es importante porque los jóvenes LGBT + discapacitados necesitan el apoyo adecuado. Etiquetar su sexualidad como una fase les niega el acceso a la información y el apoyo, ya que su sexualidad no se considera válida. Pueden sufrir violencia física y mental y discriminación por ser quienes son, y deben luchar solos porque nadie los reconoce por quienes son.


Para trabajar contra las actitudes sociales y los conceptos erróneos, debemos escuchar las experiencias de los jóvenes LGBT + con discapacidad y comprender que son expertos en sus propias vidas. Descartar la sexualidad como una fase dice mucho sobre las actitudes sociales hacia lo que significa ser joven, discapacitado y LGBT +.

Sin embargo, lo más importante es que estas reacciones tienen un impacto directo en la vida íntima de los jóvenes discapacitados, ya que trabajan contra tales desafíos para dar sentido a quiénes son. 




Siguiendo su propio camino

Autor:

Alex Toft
Miembro de investigación en investigación sobre niños y familias, Universidad de Coventry.


Alex Toft, PhD, es investigador en el Centro de Nottingham para Niños, Jóvenes y Familias en Nottingham Trent. Es sociólogo y sus intereses de investigación incluyen la sexualidad y la identidad, la espiritualidad, los derechos humanos y el bienestar de los niños y las familias. Es autor de numerosas publicaciones de gran alcance con artículos en Sexualities, Industrial Law Journal y Archives of Disease in Childhood, con capítulos en Researching Non-heterosexual Sexualities (2012), y The Ashgate Research Companion to Contemporary Religion and Sexuality (2012). . Ha trabajado en proyectos financiados por organizaciones como NSPCC y la Agencia de Derechos Fundamentales (UE), y la Academia Británica.


Declaración de divulgación
Alex Toft y sus colegas (Dra. Anita Franklin y Emma Langley) recibieron fondos de la Academia Británica para el trabajo de análisis inicial en el que se basa esta historia.


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